Penyuluhan Peningkatan Kemampuan Orang Tua Dalam Mengasuh Anak Usia Dini Pada Era Digital di TK Dharmawanita Bakalanpule Lamongan
Kata Kunci:
Pola Asuh, Anak Usia Dini, Era DigitalAbstrak
Hasil observasi dan wawancara dengan wali murid TK Dharmawanita Bakalanpule Lamongan menunjukkan bahwa mereka kurang dapat memanfaatkan teknologi dengan baik dalam pola asuh anak untuk memberikan dampak positif bagi tumbuh kembang anak usia dini. Tujuan kegiatan ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan orang tua dalam mengasuh anak usia dini pada era digital di TK Dharmawanita Bakalanpule Lamongan. Metode yang digunakan yaitu metode ABCD (Asset Based Community Development). Bentuk kegiatan yang dipilih untuk mencapai tujuan pengabdian yaitu kegiatan penyuluhan. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu terjadi peningkatan pemahaman orang tua terkait pola asuh anak usia dini pada era digital. Hal tersebut dibuktikan dengan dengan rata-rata pre test yaitu 49,55 sedangkan rata-rata post test sebesar 82,95. Secara keseluruhan kegiatan pengabdian masyarakat ini berjalan lancar dan mendapat dukungan positif dari pihak sekolah dan walimurid. Mereka menginginkan kegiatan serupa seringkali dilakukan di sekolah.
Referensi
Amini, M., & Aisyah, S. (2014). Hakikat anak usia dini. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, 65, 1–43.
Dini, J. (2021). Bahasa reseptif anak usia 3-6 tahun di indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1860–1869.
dkk, Y. K. S. P. (2022). Dinamika Emosi Anak Usia Dini: Kajian Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi COVID-19 (Jilid 1). Penerbit NEM.
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), Article 1.
Ismiati, I. (2021). Urgensi Program Parenting Bagi Orang Tua Anak Usia Dini (Studi Deskriptif Pada TK IT Permata Sunnah Banda Aceh). Takammul: Jurnal Studi Gender Dan Islam Serta Perlindungan Anak, 10(2), 18–27.
Maisari, S., & Purnama, S. (2019). Peran Digital Parenting Terhadap Perkembangan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Bunayya Giwangan. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.24235/awlady.v5i1.4012
Munawar, M., Muniroh, M., & Kaemila, M. (2019). Pentingnya program parenting pada era globalisasi di lembaga PAUD. Seminar Nasional Paud 2019, 186–194.
Pamuji, A., & Rindanah, R. (2023). Peningkatan Kemampuan Konseling Virtual Dengan Metode Asset-Based Community Development (ABCD) Di Pondok Pesantren Annida. IKRA-ITH ABDIMAS, 6(1), 32–37.
Rusman, F. (2023). Dimensi-Dimensi Komunikasi Antar Manusia. Universitas Muhammadiyah Malang.
Susanto, A. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori. Bumi Aksara.
Ulfah, M., Maemonah, M., & Purnama, S. (2021). Pengembangan Buku Ajar Digital Parenting: Strategi Perlindungan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1416–1428.
Yuwana, Y., & Purwaning, S. I. (2022). Pemberdayaan dan Peningkatan Kualitas SDM Masyarakat dengan Menggunakan Metode Asset Bassed Community Development (ABCD) di Desa Pecalongan Kec. Sukosari Bondowoso. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 4(3), 330–336.
