Kontribusi Program Kampus Mengajar terhadap Pengembangan Keterampilan Mahasiswa sebagai Agent of Change & Social Control dalam Pendidikan
Keywords:
Kampus Mengajar, Kompetensi Mahasiswa, Kompetensi Guru, Agent of Change, Social ControlAbstract
Mahasiswa merupakan aset bangsa melalui terlatihnya keilmuan dan keterampilannya. Kampus mengajar menjadi salah satu jembatan mewujudkan misi perubahan melalui mahasiswa selaku Agent of Change dan Social Control. Penelitian ini bertujuan untuk 1.) Mengetahui bagaimana program Kampus Mengajar meningkatkan kompetensi mahasiswa, 2.) Mengetahui bagaimana program Kampus Mengajar meningkatkan peran mahasiswa sebagai Agent of Change dan Social Control. Menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang pengumpulan datanya dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Sampel penelitian ini merupakan mahasiswa peserta program Kampus Mengajar yang melaksanakan penugasan di SDN 3 Karangtengah dan SMKS PGRI 4 Kota Blitar sejumlah 19 Mahasiswa. Temuan penelitian ini menggambarkan bagaimana kemampuan mahasiswa berkembang secara softskills seperti kemampuan komunikasi, penyelesaian masalah, kreativitas, dan kemampuan bersosialisasi. Kemudian juga secara hardskill, seperti mengajar, penggunaan teknologi, menulis dan juga riset. Peran sebagai agen perubahan dan pengontrol sosial pun menunjukkan hasil positif melalui program inovatif yang berdampak signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan juga penyelesaian konflik yang dimiliki sekolah penempatan. Secara keseluruhan program Kampus Mengajar memiliki pengaruh signifikan tidak hanya bagi kualitas diri mahasiswa sebagai peserta namun juga peningkatan kualitas pendidikan dan budaya di sekolah lokasi pelaksanaan program.
References
Amri, A. S. (2023). Peran mahasiswa sebagai agen perubahan di masyarakat. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 29–34. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.102
G Ratuela, Y. R., Nelwan, O. S., & Lumintang, G. G. (2022). Januari ril 2022 (Vol. 10, No. 1, pp. 172–183). Manajemen, J., & Ekonomi dan Bisnis, F.
Giri, I. M. A., & Nova, K. A. (2021). Urgensi hard skills dan soft skills terhadap competitive advantage mahasiswa. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (pp. 1–8). Retrieved from https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/semnaspasca/article/view/1550
Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan I Program Merdeka Belajar Kemendikbud di sekolah dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).
Hulu, F., Rozaini, N., & Ekonomi, J. (2020). Pengaruh kreativitas belajar dan soft skill mahasiswa terhadap kesiapan kerja mahasiswa pendidikan bisnis 2016. Jurnal Ekonomi, 9.
Istichomaharani, I. S., & Habibah, S. S. (2016). Mewujudkan peran mahasiswa sebagai “Agent of Change, Social Control, dan Iron Stock.” Prosiding Seminar Nasional dan Call For Paper Ke-2, 2, 1–6.
Kholik, A., Bisri, H., Lathifah, Z. K., Kartakusumah, B., Maufur, M., & Prasetyo, T. (2022). Implementasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) berdasarkan persepsi dosen dan mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 738–748. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2045
Kuncoro, J., Handayani, A., & Suprihatin, T. (2022). Peningkatan soft skill melalui kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). In Peningkatan Soft Skill Melalui Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Proyeksi (Vol. 17, Issue 1).
Kusumaningrum, B., Kuncoro, K. S., Purwoko, R. Y., Chasanah, A. N., Setyawan, D. N., Sari, N. H. I., & Puspita, R. (2022). Apakah penerapan program MBKM dapat meningkatkan hard skills mahasiswa? EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3712–3722. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2627
Laga, Y., Nona, R. V., Langga, L., & Jamu, M. E. (2021). Persepsi mahasiswa terhadap kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 699–706. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1951
Lasinta, F. M. (2024). Pengaruh Hard Skill, Soft Skill, Dan Pengalaman Magang Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir Generasi Z Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta (Bachelor's thesis, FEB UIN JAKARTA).Martadinata, A. M. (2019). Peran mahasiswa dalam pembangunan di Indonesia. Idea: Jurnal Humaniora, 2–1, 1–6. https://doi.org/10.29313/idea.v0i0.4168
Napsiyah, S., Fazrha Bunga Arcadia, R., Fadillah Syafa’at, D., Putri Puspita, F., Naufal Ardiansyah, M., & Rifa Amalia, R. (2023). Peran mahasiswa sebagai agent of change dalam mengembangkan potensi pemuda di Kampung Krajan Desa Simpang. Jurnal Kesejahteraan dan Pelayanan Sosial, 4(2), 182–196. https://doi.org/10.52423/jkps.v4i2.18
Rachman, B. A., Firdaus, F. S., Nurul Lailatul Mufidah, H., Halimatus Sadiyah, & Ifit Novita Sari. (2021). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik melalui program Kampus Mengajar Angkatan 2. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535–1541. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.8589
Rahayu Khotimah, N., Sriwijaya, U., Raya Palembang-Prabumulih, J., Fisika, P., Muhammadiyah Metro, U., Ki Hajar Dewantara No, J., & Metro, K. (2021). Pelaksanaan program Kampus Mengajar di SD Negeri 014 Palembang Sumatera Selatan. Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2).
Suharyanti, C., Murtini, W., Susilowati, T., & Perkantoran, P. A. (2015). Pengaruh proses pembelajaran dan program kerja praktek terhadap pengembangan soft skills mahasiswa.
Sumantika, A., & Susanti, E. (2021). Peningkatan hard skills dan soft skills pada lingkup organisasi. Jurnal Abdidas, 2(6), 1449–1455. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i6.507
Utami, S. G. A., & Najicha, F. U. (2022). Kontribusi mahasiswa sebagai agent of change dalam penerapan nilai-nilai Pancasila pada kehidupan bermasyarakat. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(3), 96–101. https://doi.org/10.56393/decive.v2i3.591
Yorri Didit Setyadi, D., Dwi Wulandari, L., Lutfi Dwi Lestari, W. O. M., & Ifit Novita Sari. (2021). Peran mahasiswa Kampus Mengajar 2 sebagai “Agent of Change dan Social Control.” Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1542–1547. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.8592
Zahra, S. N., Hilia Anriva, D., & Riau, U. M. (2023). Program MBKM sebagai peningkatan soft skill mahasiswa akuntansi dalam menghadapi dunia pekerjaan. Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat, 2, 49–54. Retrieved from https://journal.nahnuinisiatif.com/index.php/Inisiatif
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nailariza Umami, Maria Aghata Sri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
