Strategi Peningkatan Mutu Melalui Kurikulum Merdeka di Perguruan Tinggi Universitas Pendidikan Mandalik (Descriptive Study di Prodi Manajemen UDIKMA)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkap strategi jitu dan alternatif pengambilan keputusan apa yang dapat menjadi acuan dalam pengelolaan kurikulum merdeka guna peningkatan mutu khususnya pada Prodi Manajemen dan Lembaga Universitas Pendidikan Mandalika pada umumnya. Dari penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metode study descriptive yaitu dengan melakukan observasi dan interview secara mendalam, intens, dan directive sehingga memudahkan untuk menemukan Strength, Weaknesses, Opportuninity, dan Threat (SWOT) dalam upaya peningkatan mutu dalam pelaksanaan Kuruikulum Merdeka Belajar (MBKM). Terdapat kesesuaian dan  kausalitas antara  pelaksanaan  MBKM  dan  KKNI  di  Program  Studi,  yaitu  Penerapan Merdeka   Belajar Kampus     Merdeka     (MBKM)     sendiri     didasarakan     adanya tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, kompetensi, dan pengembangan skill. Selanjutnya, orientasi pada keutuhan capaian kompetensi pembelajaran, meliputi unsur  sikap/tata  nilai,  pengetahuan, keterampilan umum, dan  keterampilan khusus. Sehingga strategi peningkatan  mutu  pembelajaran  yakni  dengan  melakukan   serangkaian  kegiatan   yang   dapat menumbuhkembangkan  kreatifitas dan  keterampilan  to  do  something  mahasiswa harus  dilakukan  di  dalam maupun di luar kelas perkuliahan.