Efektifitas Pelatihan Terhadap Kemampuan Menilai Dan Mengisi E-Raport Guru Di SDN 008 Mulya Subur

Authors

  • Abdul Rojak Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Samsurijal Hasan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Molli Wahyuni Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Keywords:

Pelatihan, E-Raport, Kemampuan Menilai, Kemampuan Mengisi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan dalam meningkatkan kemampuan guru dalam menilai dan mengisi e-raport di SDN 008 Mulya Subur. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok guru yang dipilih secara acak, yaitu kelompok eksperimen yang menerima pelatihan penggunaan e-raport dan kelompok kontrol yang tidak menerima pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan e-raport secara signifikan meningkatkan kemampuan guru dalam menilai dan mengisi e-raport dibandingkan dengan kelompok kontrol. Pelatihan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis guru dalam menggunakan aplikasi e-raport, tetapi juga pemahaman mereka terhadap prinsip-prinsip penilaian yang tepat. Pelatihan yang dirancang secara komprehensif, yang mencakup aspek teoretis dan praktis, terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas penilaian dan pelaporan hasil belajar siswa.

References

Abinnashih, I., & Budiyono, A. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi Pengolah Nilai Raport Dalam Meningkatan Kemampuan Teknologi Guru Di PKPPS Al Hidayah Karangsuci. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 247–253.

Ahmad, M., & Darmawan, A. (2015). Implementasi Teknologi Informasi dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknologi, 10(1), 23-29.

Anwar, B. (2017). Konsep Pendidikan Andragogi Menurut Pendidikan Islam. Al Daulah: Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 6(1), 28–48.

Aprilianti, B. N., Rhahmadiahti, F. P., Setianingrum, B. E., Pradana, I. A., Wulandari, Y., & Kurniawan, I. A. (2023). Penerapan Sistem Informasi E-Raport pada Sekolah di Kota Tangerang. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Administrasi Publik (JMIAP), 5(1), 48–55.

Buana, C. (2022). Pemanfaatan Media Teknologi Terhadap Administrasi Guru di Min 11 Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Fitrisna, H., & Sabandi, A. (2024). Kepuasan Guru Terhadap Aplikasi E-Rapor di Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ) Negeri Kelompok Bisnis Manajemen Kota Padang. 8, 2358–2365.

Hasri, E. (2021). Analisis penerapan aplikasi e-rapor pada smpn 1 jeumpa aceh barat daya. 2(1), 34–41.

Irawan, S., & Setiawati, D. (2017). Digitalisasi Penilaian di Sekolah. Jurnal Pendidikan Digital, 4(3), 112-120.

Lestari, R. (2021). E-Raport sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(2), 100-108.

Kusuma, T. (2018). Pengaruh Pelatihan E-Raport terhadap Kemampuan Guru. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(4), 86-95.

Maulana, A. (2019). Peningkatan Kualitas Penilaian melalui E-Raport. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 14(2), 33-41.

Rahmawati, P. (2022). Dampak Pelatihan E-Raport terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(3), 134-142.

Mada, G. S., Luan, F., Sikas, O. R., Dethan, N. K. F., Matematika, P. S., Timor, U., & Km, J. (2022). Pelatihan Pembuatan Aplikasi E-raport dengan Menggunakan Microsoft Office Excel Bagi Guru-guru SD di Wilayah Insana Fafinesu. 6(3), 111–116.

Mansyur, M. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Penginputan Penilaian E-Raport Melalui Pelatihan TIK Di SDN-1 Pangkalan Satu Tahun Pelajaran 2019/2020: Improving Teachers’ Competency In Evaluation Inputing E-Raport Through Ict Training At SDN-1 Pangkalan One Study Year 2019/2020. Anterior Jurnal, 20(1), 1–9.

Maulana, A. (2019). Peningkatan Kualitas Penilaian melalui E-Raport. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 14(2), 33-41.

Maulyan, F. F. (2019). Peran Pelatihan Guna Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia dan Pengembangan Karir: Theoretical Review. Jurnal Sains Manajemen, 1(1), 40–50.

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.

Muammarulloh, A. G. A., & Wiyani, N. A. (2023). Analisis SWOT Implementasi Website Rapor Digital Madrasah Dalam Dalam Meningkatkan Kualitas Lembaga Di MA MINAT Kesugihan. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(3), 2451–2461.

Putri, S., & Nurhadi, M. (2023). Kolaborasi Sekolah dan Orang Tua Melalui E-Raport. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 13(2), 91-98.

Rahmawati, P. (2022). Dampak Pelatihan E-Raport terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(3), 134-142.

Setyawan, H., & Pratama, R. (2020). Implementasi dan Tantangan E-Raport. Jurnal Sistem Informasi Pendidikan, 9(1), 56-67.

Susanto, B. (2016). Efektivitas E-Raport dalam Meningkatkan Akurasi Penilaian. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 45-53.

Tuloli, M. S., Patalangi, R., & Takdir, R. (2022). Pengukuran Tingkat Usability Sistem Aplikasi e-Rapor Menggunakan Metode Usability Testing dan SUS. 4(1). https://doi.org/10.37905/jji.v4i1.13411

Waidah, D. F., & Tarika, L. (2022). Analisis Dan Pengembangan Sistem Informasi Data E-Raport Dapodik Di Sd Swasta 001 Pt. Kg Meral Barat. JURNAL TIKAR, 3(1), 9–18.

Wardani, A. K. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Dan Asesmen PAI Di SMAN 1 Prambon Nganjuk. IAIN Kediri.

Wijaya, D. C., Erdisna, E., & Rizki, S. D. (2022). Penerapan Audit Sistem Informasi E-Raport pada SMAN 8 Padang menggunakan Metode Framework Cobit 4.1: Indonesia. Jurnal KomtekInfo, 18–28.

Wijaya, A. (2023). Efisiensi Penilaian Pendidikan dengan E-Raport. Jurnal Teknologi Informasi dalam Pendidikan, 6(1), 77-85.

Downloads

Published

2024-10-31

How to Cite

Abdul Rojak, Samsurijal Hasan, & Molli Wahyuni. (2024). Efektifitas Pelatihan Terhadap Kemampuan Menilai Dan Mengisi E-Raport Guru Di SDN 008 Mulya Subur. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 2(10), 3033–3048. Retrieved from https://journal.institercom-edu.org/index.php/multiple/article/view/579

Issue

Section

Articles