Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Peserta Didik Di MA Pembangunan Jakarta
Keywords:
Efektivitas, Media Pembelajaran Digital, Keterampilan, LiterasiAbstract
Saat ini, media digital memiliki peran penting dalam proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterampilan literasi peserta didik di MA Pembangunan Jakarta dan penggunaan media pembelajaran digital terhadap keterampilan membaca dan menulis peserta didik di MA Pembangunan Jakarta. Artikel ini bertujuan untuk memberikan deskripsi mengenai penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterampilan literasi digital di MA Pembangunan Jakarta. Artikel ini disusun dengan pendekatan kualitatif berbasis studi lapangan dengan menggunakan wawancara dan observasi sebagai metode pengumpulan data. Data kemudian dianalisis dengan analisis kualitatif berupa reduksi data, penampilan data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil telaah didapatkan gamabran bahwa media pembelajaran digital dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar peserta didik. Peserta didik menjadi lebih aktif dalam diskusi kelas, mengalami peningkatan dalam memahami teks, dan lebih terampil dalam mencari informasi secara mandiri. Secara keseluruhan, penggunaan media pembelajaran digital di MA Pembangunan Jakarta menunjukkan potensi besar untuk meningkatkan keterampilan literasi peserta didik, asalkan didukung oleh strategi yang tepat dan infrastruktur yang memadai. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pendidik dalam merancang kurikulum yang lebih efektif dan berbasis teknologi untuk meningkatkan literasi peserta didik.
References
Afwan, B., & Asmarina, M. (2022). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Buku Digital pada Pembelajaran Sejarah. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 4(2), 212–220. https://doi.org/10.15548/thje.v4i2.5689
A’la, & Prayogi, A. (2024). Implementasi Manajemen Kelas dalam Peningkatan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Pajomblangan Pekalongan. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Kebudayaan, 1(1), 1–13.
Anam, M., & Prayogi, A. (2024). Theoretical Study of Concepts and Forms of Social Structure. Cognitionis Civitatis et Politicae, 1(1), 13–23.
Arditya Prayogi. (2023). Pers dan Pergerakan: Membaca Sikap Politik Surat Kabar Fadjar Asia 1927-1930. CV. Mitra Ilmu. http://repository.uingusdur.ac.id/883/
Daromi, M. H., & Syaifuddin, M. (2018). Program Peningkatan Keterampilan Literasi Pada Sekolah Unggul Di Sd Muhammadiyah 9 Kota Malang. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 187–196.
Faradiba, S., Muchsin, S., & Hayat. (2021). Efektifitas Kinerja Pelayanan Sensus Penduduk Berbasis Online Di Badan Pusat Statistik Kota Malang. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(1), 277–286.
Fatira, M. (2021). Pembelajaran Digital. Widina Bhakti.
Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108–116. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i2.122
Ghozali. (2024). Literasi: Pengertian, Jenis dan Manfaat Literasi. IAIN Madura.
Jediut, M., Sennen, E., & Ameli, C. V. (2022). Manfaat Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sd Selama Pandemi COVID-19. 2(2), 1–5.
Mardiah, & Prayogi, A. (2024). Penerapan Metode Ceramah Plus dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik SMP NU Kajen. Action Research Journal (ARJ), 1(2), 82–95.
Muwaffiqoturrizqi, & Prayogi, A. (2023). Implementasi Metode Story Telling Dalam Penanaman Nilai-Nilai Keteladanan Bagi Peserta Didik Di Sdn 13 Kebondalem Pemalang. Educatia: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 13(2), 239–258.
Okra, R., & Novera, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Digital IPA Di SMP N 3 Kecamatan Pangkalan. Journal Educative : Journal of Educational Studies, 4(2), 121. https://doi.org/10.30983/educative.v4i2.2340
Prayogi, A. (2024). Application of Video Games as Part of Learning Islamic History. EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education, 1(1), 20–27. https://doi.org/10.59110/edutrend.300
Prayogi, A., Jawani, R., Akhiroh, & Markholis. (2024). User Education Perpustakaan: Upaya Pembekalan Literasi Dasar Perpustakaan bagi Mahasiswa UIN Gusdur Pekalongan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma (JPML), 1(1), 15–19.
Pujiono, I. P., Prayogi, A., & Firdausi, M. I. (2024). Workshop Google Gemini Untuk Membuat Artikel Dengan Teknik Seo Bagi Anggota Koperasi Mahasiswa Uin K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI), 4(1), 45–53. https://doi.org/10.33019/depati.v4i1.5225
Siagian, G. Y. H. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Atribut Pembelajaran Sistem Daring Online Pada Mata Kuliah Matematika Di STIENI Jakarta. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(3), 31–40. https://doi.org/10.51276/edu.v1i3.56
Somantri, G. R. (2005). Memahami Metode Kualitatif. Makara Human Behavior Studies in Asia, 9(2), 57. https://doi.org/10.7454/mssh.v9i2.122
Syafrida, H. (2021). Metodologi Penelitian. KBM Indonesia.
Ummul, H. P. (2019). Efektivitas dan Efisiensi Belajar. Universitas Negeri Padang.
Widiyanti, E. (2019). Hambatan gerakan literasi. Universitas Muhamadiyah Purwokerto.
Yahzunka, A. N., & Astuti, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Berbasis Literasi Digital terhadap Kemampuan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8695–8703. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3909
