Penerapan Penggunaan Bahasa Indonesia dengan Baik dan Benar Di Lingkungan Sekolah SMP Swasta Al-Washliyah 5 Hamparan Perak
Keywords:
Ejaaan, Ejaan Bahasa Indonesia, Penggunaan Ejaan Bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini menjelaskan tentang bagaimana penerapan penggunaan Bahasa Indonesia di suatu sekolah. Bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi kenegaraan yang digunakan didalam situs formal, baik tulis maupun lisan. Ejaan terakhir yang digunakan dalam Bahasa Indonesia adalah Ejaan Bahasa Indonesia yang bisa Disempurnakan yang diresmikan pada tanggal 16 Agustus 1972 oleh Presiden Soeharto. Penggunaan Bahasa Indonesia yang tidak tepat akan mempengaruh terhadap pemahaman pendengar/pembaca. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) penguasaan ejaan Bahasa Indonesia dalam kemapampuan menulis Penerapan Penggunaan Bahasa Indonesia Dengan Baik dan Benar Di Lingkungan Sekolah SMP Swasta Al-whasliyah 5 Hamparan Perak. (2) Peringkat penguasaan Bahasa Indonesia dalam kemampuan menulis Di Lingkungan SMP Swasta Al- Whasliyah 5 Hamparan Perak. (3) Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar Di SMP Swasta Al-Whasliyah 5 Hamparan Perak.
References
Aini, N. (2019). Bahasa Indonesia Sebagai Alat Media Komunikasi Sehari-Hari.
Ambar, A. N. H., Sahni, C. M., Prismasari, D., & Ulya, C. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa Aspek Ejaan Pada Kumpulan Cerpen Karya Siswa Smp It Nurul Islah. NIVEDANA: Jurnal Komunikasi Dan Bahasa, 2(2), 117–127.
Ambar, A. N. H., Sahni, C. M., Prismasari, D., & Ulya, C. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Aspek Ejaan Pada Kumpulan Cerpen Karya Siswa SMP IT Nurul Islah. NIVEDANA: Jurnal Komunikasi Dan Bahasa, 3(1), 37–46.
Efendi, E., Akbar, R. A., Sahlaya, M. R., & Tadjuddin, A. (2024). Komunikasi Bahasa Indonesia sebagai Pemersatu Bangsa. Da’watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 4(1), 21–28.
Hanggu, E. O., Welalangi, M. B., & Wahyudi, A. (2023). Sikap Bahasa Mahasiswa Terhadap Bahasa Indonesia Di Politeknik Elbajo Commodus Labuan Bajo. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 1(5), 648–655.
Moeliono, A. M. (1999). Telaah bahasa dan sastra: Persembahan kepada Prof. Dr. Anton M. Moeliono. Yayasan Obor Indonesia.
Murti, F. K., Dewi, A., Dewi, H. S., & Atmoko, D. (2024). Perspektif Mahasiswa Tentang Penggunaan Grammar Dalam Komunikasi Berbahasa Inggris. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 2(1), 1006–1015.
Olimpia, S., Nurachmana, A., Perdana, I., Asi, Y. E., & Ramadhan, I. Y. (2023). Analisis Semiotik Dalam Film Kkn Desa Penari Karya Awi Suryadi Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 2(1), 186–193.
Pamungkas, S. (2024). Bahasa Indonesia dalam berbagai perspektif. Penerbit Andi.
Putri, D. A. (2019). Peningkatan Kesadaran dan Kebiasaan Menggunakan Bahasa Indonesia dalam Berbagai Konteks di Sekolah. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 78-90.
Rahmawati, L. (2017). Efektivitas Metode Pengajaran Teladan dalam Pengembangan Keterampilan Bahasa Siswa. Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(1), 22-35.
Ramadhan, R. A. (2023). The Use of (L1) Indonesian Language As A Medium of Instruction In English foreign language (EFL) Classroom: Penggunaan (L1) Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Pengantar di Kelas Bahasa Asing (EFL). MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 1(2), 55–69.
Reznani, N. S. (2024). Pengaruh Teknik Peer Assessment terhadap Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Mahasiswa pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 1060–1069.
Sary, Y. N. E., & Indah, N. H. I. (2023). Peran Literasi dan Read Aloud dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3558–3566.
Subakti, H. (2024). Hasil belajar muatan bahasa indonesia tema lingkungan sahabat menggunakan media spinning wheel kelas v sdn 007 samarinda ulu. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 192–206.
Sustari, Y., Asbari, M., & Saputri, I. A. (2024). Quo Vadis Revolusi Generasi Milenial? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(02), 19–24.
Syamsuddin, A. (2018). Relevansi Materi Pelajaran dengan Kehidupan Sehari-Hari dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 45-56.
Wardani, S. I., Widayani, A., Latifah, N., Rachmawati, I., & Normawati, R. A. (2024). Edukasi Kewirausahaan dalam Membangkitkan Jiwa Entrepreneur Bagi Generasi Z. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 2(1), 997–1005.
