Pengaruh Pendidikan Kesehatan Gigi Menggunakan Audio Visual Terhadap Keterampilan Menggosok Gigi Pada Anak Tunagrahita Di SLB Negeri Pembina Provinsi Aceh
Keywords:
Keterampilan Menyikat Gigi, Media Audio-Visual, Anak Disabilitas, Pendidikan Kesehatan Gigi, Intervensi EdukatifAbstract
Anak-anak penyandang disabilitas umumnya mengalami keterbatasan intelektual yang berdampak pada rendahnya kemampuan dalam menjaga kesehatan gigi dan mulut, khususnya keterampilan menyikat gigi. Kondisi ini menunjukkan perlunya intervensi edukatif yang efektif dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan gigi berbasis media audio-visual terhadap peningkatan keterampilan menyikat gigi pada anak disabilitas. Metode yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group. Sampel ditentukan melalui purposive sampling yang melibatkan siswa SLB dan dibagi ke dalam kelompok kontrol serta intervensi. Intervensi berupa pemutaran video edukasi menyikat gigi yang benar, sementara pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi berbentuk checklist. Analisis data menggunakan uji Paired T-Test dan Independent T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menyikat gigi yang signifikan pada kelompok intervensi dengan nilai p = 0,000 (p<0,05), yang mengindikasikan efektivitas media audio-visual dalam meningkatkan keterampilan tersebut. Dengan demikian, pendidikan kesehatan gigi melalui media audio-visual terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran bagi anak disabilitas, serta direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan oleh sekolah dan orang tua guna memperkuat hasil pembelajaran.
References
Ardhani, R. A., & Haryati, S. (2022). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Gigi dan Mulut dengan Media Video terhadap Pengetahuan Menggosok Gigi pada Siswa. JPKM: Jurnal Profesi Kesehatan Masyarakat, 3(2), 151–157. https://doi.org/10.47575/jpkm.v3i2.371
Azkiya, A., Kameliaa, E., & Anang, A. (2022). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Gigi dan Mulut Menggunakan Audio Visual Terhadap Tingkat Pengetahuan dan Kemampuan Menggosok Gigi Anak Tunagrahita pada Masa Pandemic Covid-19. Journal of Oral Health Care, 10(1), 8–18. https://doi.org/10.29238/ohc.v10i1.1234
Chamidah, A. N. (2010). Pendidikan Inklusif Untuk Anak Dengan Kebutuhan Kesehatan Khusus. In Jurnal Pendidikan Khusus (Vol. 7, pp. 64–71).
Constantika, L., Dewi, R. K., & Wardani, I. K. (2022). Efektivitas Media Video Animasi dalam Pembelajaran Dental Health Education pada Anak Tunagrahita: Literature Review. Dentin Jurnal Kedokteran Gigi, 6(1), 30–36.
Estiani, S. (2017). kesehatan secara keseluruh, kesehatan gigi dan mulut di Indonesia perlu diperhatikan karena penyakit gigi dan mulut merupakan penyakit tertinggi yang dikeluhkan masyarakat (pontonuwu dkk, 2013). Menurut Dewi, (2012) Kebersihan gigi dan mulut adalah keadaa. Antimicrobial Agents and Chemotherapy, 58(12), 7250–7257.
Faisah, S. N., Siregar, M. A., Firanda, Nandita, I., Mujahadah, Auliyah, A., Musdalifa, & Samsuddin, A. fFtrah. (2023). Kesulitan Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita dalam Belajar Mengenal Angka di SLB Bhakti Pertiwi Samarinda. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman, 3, 34–41. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/psnpm/article/view/2464
Febriani, H., Asyura, F., Kesehatan Gigi Poltekkes Aceh, J., Studi S-I Kesehatan Masyarakat, P., & Ilmu Kesehatan, F. (2024). Status Kebersihan Gigi dan Mulut Disabilitas Intelktual di SDLB Kota Banda Aceh Status of Dental and Oral Hygiene with Intelectual Disabilities in SDLB Banda Aceh City. Journal of Healthcare Technology and Medicine, 10(1), 2615–109.
Fitria, A. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 57–62. https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10498
Hartono, S. B., Indrawati, M., & Hidayat, H. (2019). Kinerja Pegawai Kantor Pertanahan Kabupaten Tuban Ditinjau Dari Kompetensi, Keterampilan Dan Kepemimpinan. Jurnal Mitra Manajemen, 3(5), 536–547. https://doi.org/10.52160/ejmm.v3i5.233
Herry Imran, & Niakurniawati. (2018). Pengetahuan Tentang Menyikat Gigi dan Status Kebersihan Gigi dan Mulut Pada Murid Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes, 9, 4.
Juwita, C., Gunawi, S., Sarwani, D., Rejeki, S., & Mars, S. P. (2024). Literature Review: Gangguan Kesehatan Gigi dan Mulut Pada Anak Berkebutuhan Khusus. 8, 3265–3276.
Kristianto, J., Priharti, D., & Abral, A. (2018). Efektifitas Peyuluhan Kesehatan Gigi dan Mulut Dengan Media Video Melalui WhatsApp Dalam Meningkatkan Derajat Kesehatan Gigi dan Mulut di Panti Asuhan Yos Sudarso Jakarta. Quality: Jurnal Kesehatan, 12(1), 8–13. https://doi.org/10.36082/qjk.v12i1.24
Kurnia, I. R., Rifqia, M. W., Pratomo, I. F. C., & Riansyah, T. R. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Visual bagi Anak Tunagrahita: Observasi dalam Kegiatan Belajar di PKBM Sehati. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(4), 231–238.
Lita, D. (2015). Efektivitas Video dan Bahasa Isyarat Sebagai Media Penyuluhan Kesehatan Terhadap Peningkatan Pengetahuan Kesehatan Gigi dan Mulut Pada Anak Penderita Tunarungu. Skripsi, 10.
Mu’azizah, S., Suharyono, S., & Furaida, K. (2019). Gambaran Tingkat Pengetahuan Menyikat Gigi Pada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah Banyuraden. Repository Poltekkes Yogyakarta, 8–11.
Mulyani, A. P., Ramayanti, S., & Putri, W. L. (2022). Gambaran Perilaku Orang Tua dalam Menjaga Kesehatan Gigi dan Mulut Anak Tunagrahita Tingkat SD–SMP di SLB Negeri 2 Padang. Andalas Dental Journal, 10(2), 68–73. https://doi.org/10.25077/adj.v10i2.221
Privita Hardiyanti, F. (2016). Peningkatan Kemampuan Menggosok Gigi Melalui Media Boneka Gigi Pada Anak Tunagrahita Kategori Sedang Kelas IV di SLB-C Rindang Kasih Secang. Applied Microbiology and Biotechnology, 85(1), 6.
Putriani, G. (2019). Peningkatan Upaya Pembelajaran Bina Diri Menggosok Gigi Melalui Media Video Animasi Pada Anak Tunagrahita Kategori Sedang Kelas IV SDLB di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6(2), 208–219.
Rachmawati, R., & Aulia, E. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual terhadap Keterampilan Sosial Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Anak Tunagrahita, 9(2), 150–158.
Rosmaya, I., Sulaeman, S., & Purwati, N. H. (2019). Pengaruh Video Interaktif dan Media Gambar terhadap Kemampuan Merawat Diri pada Anak Tunagrahita. Journal of Telenursing (JOTING), 1(1), 17–26.
Rusli, R., Istiqomah, I., & Safitri, J. (2022). Teknik Perantaian untuk Keterampilan Berpakaian pada Anak Tunagrahita Sedang. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi), 14(2), 141–156. https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol14.iss2.art6
Saraswati Bakhtiar, H. (2024). Analisis Model Keyakinan Sehat (Health Belief Model) terhadap Perilaku Konsumsi Makanan Cepat Saji (Fast Food) pada Remaja di Kota Makassar. In Αγαη (Vol. 15, Issue 1).
Satria, E., Haris, A., & Yessi, S. (2020). Determinan Orang Tua terhadap Pengalaman Karies Gigi pada Anak Berkebutuhan Khusus di Banda Aceh. Jurnal Aceh Medika, 5(2), 25–36. http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/acehmedika
Snyder, E. A., & Carothers, D. E. (2003). Intellectual Disabilities and Early Childhood Development: Implications for Early Intervention. New York: Routledge.
Tulangow, G. J., Pangemanan, D. H. C., & Parengkuan, W. G. (2015). Gambaran Status Karies pada Anak Berkebutuhan Khusus di SLB YPAC Manado. E-GIGI, 3(2). https://doi.org/10.35790/eg.3.2.2015.10485
Wati, L. (2023). Pengaruh Edukasi Video Animasi terhadap Peningkatan Pengetahuan Anak tentang Menggosok Gigi dengan Benar di SD Negeri 2 Darul Falah Kecamatan Darul Falah Kabupaten Aceh Timur. Universitas Bina Bangsa Getsempena.
Zahra, N. (2024). Pengaruh Mengunyah Permen Karet Free Sugar (Xylitol) terhadap Penurunan Plak pada Anak Tunagrahita SLB Negeri Pembina Provinsi Aceh. Αγαη, 15(1), 37–48.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kusuma Rahmadani, Sisca Mardelita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
