The Influence of Using Solar System Learning Videos on Discussion Skills and Concept Understanding of Grade VI Students of SDN 37 Bengkalis in Science Learning
Keywords:
Learning Videos, Solar System, Discussion Skills, Conceptual Understanding, Science LearningAbstract
This study aims to determine the influence of using solar system learning videos on the discussion skills and conceptual understanding of sixth-grade students at SDN 37 Bengkalis in science learning. The research employs an experimental method with a pretest-posttest control group design. The population of this study includes all sixth-grade students at SDN 37 Bengkalis, while the sample consists of two randomly selected classes. One class serves as the experimental group using the learning videos, and the other class acts as the control group using conventional teaching methods. Data were collected through tests measuring discussion skills and conceptual understanding before and after the treatment. Data analysis was conducted using t-tests and Mann-Whitney tests. The results indicate that the use of solar system learning videos significantly enhances students' discussion skills and conceptual understanding compared to conventional teaching methods. Therefore, learning videos can be an effective alternative teaching medium to improve the quality of science education in elementary schools.
References
Alifa, N. S., Hanafi, S., & Nulhakim, L. (2021). Pengembangan media video pembelajaran animasi berbasis kinemaster untuk meningkatkan pemahaman pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SDN kedaleman IV. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 8(2).
Farista, R., & Ali, I. (2018). Pengembangan video pembelajaran. Pengembangan Video Pembelajaran, 1–6.
Fatimah, F. (2022). Penggunaan Model Picture and Picture Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Inggris di SMP. Jurnal Pembelajaran Dan Pendidikan Karakter, 1(2), 109–115.
Hakim, L. (2021). Transformasi pendidikan agama islam: strategi dan adaptasi pada era revolusi industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(4), 760–766.
Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., & Widodo, H. (2020). Konsep kurikulum dan kurikulum pendidikan Islam. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 34–44.
Ihsan, A. N., & Suharman, S. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Student Team Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4).
Irianto, H. A. (2017). Pendidikan sebagai investasi dalam pembangunan suatu bangsa. Kencana.
Ismaniati, C. (2012). Pengembangan dan pemanfaatan media video instruksional untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran.
Lubis, N., Ruhiyat, Y., & Rusdiyani, I. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran IPA Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Pergerakan Tata Surya Siswa Kelas VI SDN Cibeber. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 41–50. https://doi.org/10.30653/003.202281.205
Mu’minah, I. H. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis video sebagai alternatif dalam pembelajaran daring IPA pada masa pandemi covid-19. Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 1197–1211.
Mu’minin, M. N., Walhadi, D., & Kurniawati, W. (2023). Pemahaman Pembelajaran Mendalam tentang Tata Surya: Eksplorasi Planetisimal dan Benda Langit lainnya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI), 1(2), 185–194.
Muhlisoh, V. I. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Ganesha.
Nurdin, A., Aji, B. A. S., Bustamin, A., & Abidin, Z. (2020). Perbandingan Kinerja Word Embedding Word2Vec, Glove, Dan Fasttext Pada Klasifikasi Teks. Jurnal Tekno Kompak, 14(2), 74–79.
Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021). Penerapan media audio visual berbasis video pembelajaran pada siswa kelas iv di sdn cengklong 3. Pandawa, 3(2), 396–418.
Riyanti, B. P. D. (2019). Kreativitas dan Inovasi di Tempat Kerja. Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.
Rosila. (2014). Employee branding sebagai strategi komunikasi organisasi untuk mengkomunikasikan citra merek (Brand-Image). Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(3), 153–161.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriadi, O. (2009). Professional development of primary school teachers. Journal Tabularasa, 6(1), 27–38.
Tantri, S., & Irmawati, P. (2018). Analisis Kinerja Anggaran Belanja Pada Dinas Kebudayaan Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2012–2016. Jati: Jurnal Akuntansi Terapan Indonesia, 1(1), 27–37.
Zubaidah, S. (2016). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 2(2), 1–17.
