The Influence of Learning Video Media on Students' Interests and Critical Thinking Skills in Social Studies Learning for Class VIII SMPN 2 Bantan
Keywords:
Learning Video Media, Learning Interest, Critical Thinking Skills, Social Studies LearningAbstract
This study aims to determine the effect of learning video media on students' interest and critical thinking skills in social studies learning in class VIII of SMPN 2 Bantan. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design. The research sample consisted of 62 students divided into experimental and control classes. The instruments used in this study were a learning interest questionnaire and a critical thinking ability test. The results showed that there was a significant effect of the use of learning video media on students' learning interest and critical thinking skills. In the experimental class, the average pretest value of learning interest was 10.52 and increased to 17.32 in the posttest, while the control class increased from 11.55 in the pretest to 15.52 in the posttest. Students' critical thinking skills in the experimental class increased from an average value of 61.90 in the pretest to 85.58 in the posttest, while in the control class increased from 63.39 in the pretest to 66.23 in the posttest. Data analysis using normality tests, homogeneity tests, and t-tests showed that the data were normally distributed and homogeneous. Independent sample t-test showed significant differences between the experimental and control classes in the posttest, both for learning interest and critical thinking skills (p < 0.05). This study concluded that learning video media is effective in increasing students' interest and critical thinking skills in social studies learning. Therefore, it is recommended for teachers to utilize learning video media as one of the strategies in improving the quality of social studies learning.
References
Amini, A., Hadifina, C. J., Devi, M. C., & Rafiqi, M. (2023). Strategi Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(3), 6928–6932.
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Arifin, Z., & Mayang, A. N. A. (2024). Analisis Pengenalan Literasi Digital pada Anak di Lingkungan Keluarga. Dakwatussifa: Journal of Da’wah and Communication, 3(1), 1–14.
Baro’ah, S. (2020). Kebijakan merdeka belajar sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1063–1073.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah Bersama di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31712–31723.
Fauziyati, W. R. (2023). Dampak penggunaan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2180–2187.
Hudzaifah, I. F. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Mobilitas Sosial Melalui Model Pembelajaran Example Non Example. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(24), 445–466.
Husain, S. M. (2022). Peningkatan Kualitas Penyusunan RPP Melalui Supervisi Akademik Di SDN Gugus Mamben Lauk Kecamatan Wanasaba Kabupaten Lombok Timur Tahun Pelajaran 2020/2021. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 3(2), 68–82.
Indayani, R., Supeno, S., & Wicaksono, I. (2021). Pengaruh videoscribe terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPA. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematika, 9(2), 107–115.
Jaya, I. K. M. A. (2021). Peran Guru IPS Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Metode Pembelajaran Inkuiri. Sang Acharya: Jurnal Profesi Guru, 2(1), 22–33.
Maharuli, F. M., & Zulherman, Z. (2021). Analisis penggunaan media pembelajaran dalam muatan pelajaran ipa di sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(2), 265–271.
Mahrani, E. (2021). Pengaruh pemanfaatan Media Pembelajaran berbasis ICT terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Kelas VIII SMP Nur Ihsan Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Mutia, A. D. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Di Kecamatan Talegong Kabupaten Garut. FKIP UNPAS.
Nasution, A., Wardana, R. A., Paramesti, A. E., Febriyanti, R. A., Putri, M. H. S., Husnia, F., & Azizah, R. (2023). Analisis Pemahaman Konseptual Terhadap Motivasi Dan Gaya Belajar Siswa Bimbingan Belajar. Jurnal Kependidikan, 8(1), 134–146.
Nurdin, N. (2022). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran terhadap Minat Belajar Siswa pada Materi Mendongeng di Masa Pandemi Covid 19. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 43–52.
Nurhamidah, S. (2022). Problem Based Learning Kiat Jitu Melatih Berpikir Kritis Siswa. Penerbit P4I.
Pagarra, H., & Idrus, N. A. (2018). Pengaruh penggunaan video pembelajaran ipa terhadap minat belajar siswa kelas III SD Inpres Lanraki 2 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 8(1), 30–40.
Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis media digital video pembelajaran abad 21 menggunakan aplikasi canva pada pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279.
Saman, S. (2023). Tinjauan Teoritis Media Pembelajaran Matematika Dengan Aplikasi Tiktok. Jurnal Saintifik (Multi Science Journal), 21(2), 79–88.
Sibuea, P., Hafis, B., Sari, D., Koto, M. K., Rahman, N. A., Naibaho, P. R., Susanti, R., & Riadi, S. (2024). Pengembangan Multimedia dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 2920–2928.
Sisilia, N. (2023). Komputer Sebagai Media Pembelajaran. E-Jurnal Pendidikan Mutiara, 8(1).
Suci Andriani, S. (2023). Implementasi Konsep Pendidikan Akhlak Zakiah Daradjat Di Mts N 02 Bengkulu Utara. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Tambunan, I. C., & Imsar, I. (2023). Pengaruh Pembelajaran Student Team Achievement Division Menggunakan Media Puzzle pada Mata Pelajaran IPS Materi Kegiatan Perdagangan Serta Pengaruhnya Terhadap Indonesia dan Asean Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Nurul Hadina. Jurnal Manajemen Akuntansi (JUMSI), 3(1), 671–678.
Telussa, J., Walakula, J., Damo, A., Muskitta, A., & Abrahams, A. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT Bagi Pendidikan Anak Usia Dini. DIDAXEI, 4(1), 466–488.
Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Prenada Media.
Yuliyani, M., & Hidayah, N. (2022). Pengaruh Metode Inkuiri Berbasis Video Pembelajaran terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keaktifan Siswa Kelas VIII. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 173–183.
