Implementasi Program TELIAS (Teras Literasi Asik Seru) dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak Usia Dini di Dusun Karang Anyar Sikur
Keywords:
Teras Literasi, Minat Baca, Anak Usia DiniAbstract
Indonesia sebagai negara berkembang memiliki tingkat literasi yang cukup rendah. Salah satu faktor rendahnya tingkat literasi masyarakat adalah ketersediaan infrastruktur literasi yang kurang mumpuni. Hal tersebut menjadikan ketiadaan kegiatan literasi terutama pada anak usia dini. Fenomena tersebut kemudian memunculkan porgam TELIAS (Teras Literasi Asik Seru) yang dilaksanakan kelompok KKN Universitas Hamzanwadi Desa Sikur. Implementasi program TELIAS dilakukan di Dusun Karang Anyar Desa Sikur. Hasil program menunjukkan bahwa adanya teras literasi yang dibentuk menjadikan pola literasi terbentuk dengan dilaksanakannya kegiatan membaca setiap sore hari di Dusun Karang Anyar. Implementasi program ini berdampak pada dorongan orang tua di Dusun Karang Anyar kepada anak-anak untuk terus melakukan kegiatan membaca. Hal tersebut menunjukkan bahwa implementasi program TELIAS memiliki pengaruh positif dalam meningkatkan minat baca anak-anak usia dini di Dusun Karang Anyar Desa Sikur.
References
detik.com. (2024). 10 Negara dengan Literasi Terendah di Dunia, Indonesia Posisi Berapa?. Diakses pada 14 Januari 2025 melalui https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7441771/10-negara-dengan-literasi-terendah-di-dunia-indonesia-posisi-berapa#:~:text=dunia%20dengan%20100%25.-,Bagaimana%20dengan%20Indonesia?,tahun%202021%2C%20berikut%20ini%20daftarnya.
detik.com. (2024). 34 Provinsi Skor Literasi Tertinggi-Terendah di Indonesia, Bali Peringkat 13!. Diakses pada 14 Januari 2025 melalui https://www.detik.com/bali/berita/d-7462287/34-provinsi-skor-literasi-tertinggi-terendah-di-indonesia-bali-peringkat-13
Fadilah, F., Andara, A., Afrilia, D., Rosida, R., Nata, E. T., Andreani, M., ... & Naimah, R. (2024). Pengembangan Literasi Anak Pada Program Teras Baca Di Desa Renah Semanek. MESTAKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 484-488.
Persada, Y. I., Yanti, Y. E., Rustantono, H., & Haqqi, N. A. B. (2024). Optimalisasi Pojok Baca Kelas Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Minat dan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat, 3(1), 67-73.
Pratama, A. P. A., Azzahra, F., Nirwana, N., Arniati, A., Putri, N. N., Harun, D. A. R., ... & Kadir, M. A. (2024). Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Kegiatan Pendampingan Pendidikan dan Keagamaan Sebagai Wujud Pegabdian kepada Masyarakat. LESTARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 49-58.
Purhasanah, S. (2023). Penyelenggaraan Teras Baca Sebagai Solusi Guna Meningkatkan Minat Baca Anak Pasca Pandemi Covid-19 di Dusun 01 Desa Puncaksari Kecamatan Sindangkerta Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Al Maesarah, 2(1), 25-32.
Suntoro, S. (2019). Literasi Informasi Guru Pendidikan Agama Buddha dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2).
Syifa, S. N., Az-Zahra, A. M., & Rachman, I. F. (2024). Analisis infrastruktur teknologi, pelatihan pengajar dan tantangan dalam implementasi model pembelajaran literasi digital untuk mendukung SDGs 2030. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(2), 212-224.
Wijayanti, E., Susanti, N., & Yusniah, Y. (2024). Strategi Layanan Anak Dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak di Dinas Perpustakaan dan Arsip Kota Binjai. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(4), 199-207.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Deny Susanti, Alimuddin, Eka Julianti, Gea Desta Rini, Muhammad Irjan, Ahmad Amirul Hafiz, Baiq Suterisna Hidayati, Thariq Aulia Irawan, Hastini Fitri, Topal Malio, Yoni Khairul Imam, Hardian Febryian, Agus Satriawadi, Ira Febriana, Tina Rostika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
